「過去問を解いたのですが、合格最低点に30点も届きません」
「この点数で、本当に合格できるのでしょうか」
11月になると、過去問の得点について相談を受けることが増えてきます。
志望校の過去問を解き、採点してみる。
そして、学校が公表している合格最低点と比較する。
その結果、大きな差があると、保護者も子どもも不安になるものです。
しかし、過去問の点数を見るときに大切なのは、合格最低点に届いたかどうかだけではありません。
その差が、どのような失点から生まれているのかを確認することです。
【合格最低点は、絶対的な基準ではない】
例えば、ある学校の合格最低点が300点満点中180点だったとします。
過去問の得点が150点なら、差は30点です。
この数字だけを見ると、合格まで遠いように感じるかもしれません。
ただし、合格最低点は、その年度の入試問題や受験者の状況によって変わります。
問題が難しい年と易しい年では、同じ学校でも合格最低点が異なることがあります。
また、学校によっては合格最低点を公表していなかったり、複数回入試で基準が異なったりすることもあります。
したがって、過去問の得点と合格最低点を比較するときは、必ず同じ年度、同じ入試回、同じ配点条件で確認しましょう。
合格最低点は大切な参考資料ですが、現在の合否をそのまま判定する数字ではありません。
【30点差なら、何を見直すべきか】
では、合格最低点まで30点足りない場合、どう考えればよいのでしょうか。
まず確認したいのは、その30点がどこで失われているかです。
例えば、次のような失点があったとします。
| 失点の原因 | 点数 |
|---|---|
| 算数の計算ミス | 8点 |
| 国語の設問条件の読み落とし | 6点 |
| 理科の基本知識不足 | 8点 |
| 社会の資料の読み間違い | 8点 |
| 合計 | 30点 |
これは説明のための仮の例ですが、こうして整理すると、単に「30点足りない」という見方が変わってきます。
もちろん、これらの失点をすべてなくせるわけではありません。
しかし、計算ミスや基本知識の不足など、改善に取り組める課題が見えてきます。
反対に、30点の大部分が難度の高い応用問題による失点なら、別の判断が必要です。
同じ30点差でも、失点の中身によって対策は異なるのです。
【科目別の得点を見ることも大切】
合計点だけでは、子どもの課題が見えにくいことがあります。
例えば、300点満点の学校で、算数100点、国語100点、理科50点、社会50点という配点だったとします。
算数が大きく不足している場合と、理科・社会で少しずつ失点している場合では、必要な学習が違います。
算数の基本問題で失点しているなら、頻出単元の解法を確認する。
国語の記述問題で部分点を取り損ねているなら、設問の条件や答案の要素を見直す。
理科や社会の知識問題で失点しているなら、覚え直す範囲を絞って復習する。
ただし、科目ごとの難易度や配点も考慮する必要があります。
得点率が低い科目を、単純に最優先すればよいわけではありません。
その学校の問題で、どこに得点を伸ばせる余地があるかを考えましょう。
【過去問の点数は、年度ごとの変化も確認する】
1年分の過去問だけで判断しないことも大切です。
例えば、同じ学校の過去問を3年分解いた結果が、次のようになったとします。
| 年度 | 本人の得点 | 合格最低点 | 差 |
|---|---|---|---|
| A年度 | 155点 | 180点 | −25点 |
| B年度 | 170点 | 185点 | −15点 |
| C年度 | 165点 | 175点 | −10点 |
この表は仮の例です。
本人の得点だけを見ると、170点から165点へ下がっています。
しかし、各年度の合格最低点との差は縮まっています。
問題の難易度が年度によって異なるため、本人の得点が上がったかどうかだけで判断することはできません。
また、古い年度から順に解いていない場合や、演習条件が違う場合は、差が縮まったことをそのまま学力の伸びと考えることもできません。
複数年度の結果を並べ、得点差と失点内容の両方を確認することが大切です。
【合格最低点に届かなくても、焦って志望校を変えない】
11月の過去問で合格最低点に届かないからといって、それだけで志望校を変更する必要はありません。
一方で、点数差を気にしなくてよいという意味でもありません。
模試の成績、過去問の得点差、科目別の課題、入試までの残り時間。
こうした情報を合わせて考える必要があります。
例えば、基本問題の失点が多い子なら、残りの期間で改善できる可能性があります。
一方、複数年度にわたって大きな得点差があり、頻出する基本問題でも得点できていない場合は、学習計画や受験校の組み合わせを慎重に検討する必要があります。
大切なのは、過去問1回の結果に振り回されず、現状を正しく把握することです。
【まとめ｜点数差を、次の学習につなげる】
過去問の得点が合格最低点に届かないと、不安になるのは自然なことです。
しかし、その差は単なる合否の予測ではありません。
どの科目で、どの問題を落としているのか。
改善できる失点はどれなのか。
複数年度で、どのような傾向が見えるのか。
こうした視点で答案を見直すと、次に取り組むべき学習が明確になります。
合格最低点との差を見て終わるのではなく、その差を埋めるために何をするか。
過去問を、これからの得点力につなげていきたいですね。
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