「先生、こんな簡単な問題を間違えているんです」
模試の結果が返ってくると、保護者からこうした相談を受けることがあります。
答案を見ると、正答率80％の問題を間違えている。普段なら解けるはずの計算問題でも失点している。
「どうして、こんなところで間違えるの？」
そう言いたくなる気持ちも分かります。
ただ、中学受験の現場で答案を見ていると、正答率の高い問題を落とす原因は、必ずしも単純な不注意とは限りません。
正答率の高い問題で失点したときこそ、子どもの学習の課題が見えてくることがあります。
今回は、模試の答案から考えたい3つの原因と、その見直し方を紹介します。
【正答率の高い問題を落とすのは、なぜ？】
模試の成績表には、問題ごとの正答率が掲載されていることがあります。
正答率80％の問題なら、受験者の多くが正解した問題です。
こうした問題を間違えていると、保護者は「もったいない」と感じるでしょう。
もちろん、正答率の高い問題を確実に得点することは大切です。
ただし、正答率が高いからといって、すべての子どもにとって簡単な問題とは限りません。
正答率と子どもの理解度は別のもの
例えば、算数の割合の問題。
多くの受験生が正解していても、割合の考え方が十分に身についていない子にとっては難しい問題です。
理科や社会の知識問題も同じです。
一度習った内容でも、正確に覚えていなければ得点できません。
大切なのは、周囲の受験生ができたかどうかだけではなく、その子がなぜ解けなかったのかを確認することです。
【原因①｜分かっているつもりで、理解が定着していない】
私が答案を見るとき、まず確認するのは、子どもが本当に理解しているかどうかです。
授業中には解けた。
宿題でも正解していた。
それなのに、模試では間違えてしまう。
こうした場合、学習した内容が十分に定着していない可能性があります。
解説を聞いて分かることと、自力で解けることは違う
例えば、算数の速さの問題。
授業で先生の説明を聞けば理解できる。宿題でも、授業と似た問題なら解ける。
ところが、模試で文章の表現や条件が少し変わると、どの式を使えばよいのか分からなくなる。
これは単純なケアレスミスではありません。
解き方を覚えていても、その考え方を自分で使える状態になっていないのです。
定着を確認するには、時間を空けて解く
このような場合は、同じ問題をすぐに解き直すだけでは十分ではありません。
数日後に、何も見ずに解けるかを確認してみましょう。
さらに、数字や条件が異なる類題にも取り組みます。
解説を読んで理解できる。
自力で解ける。
初めて見る類題でも使える。
この三つは、同じではありません。
模試で失点した問題が、どの段階で止まっているのかを見極めることが大切です。
【原因②｜問題文や条件を正確に読み取れていない】
正答率の高い問題を落とす原因として、問題文の読み取りも見逃せません。
特に中学受験では、知識や解法を理解していても、設問の条件を読み違えることで失点する場合があります。
「分かっていたのに間違えた」の中身を見る
例えば、国語の選択肢問題。
「適切でないものを選びなさい」という設問なのに、適切なものを選んでしまう。
算数では、「残りの人数」を求める問題なのに、「全体の人数」を答えてしまう。
理科や社会でも、「正しいものをすべて選ぶ」という条件を見落とすことがあります。
こうした失点は、答え合わせをすると本人もすぐに気づくことがあります。
だからこそ、「次は気をつけよう」で終わりがちです。
しかし、同じ間違いを繰り返すなら、読み方そのものを見直す必要があります。
問題文のどこを見落としたのか確認する
解き直しでは、正解を出すことだけを目的にしません。
どの言葉を読み落としたのか。
どの条件を確認しなかったのか。
なぜ、その答えを選んだのか。
こうした過程を振り返ります。
例えば、設問の条件に印を付ける、求めるものを短く書き出すなど、具体的な行動に変えてみましょう。
大切なのは、注意力だけに頼らず、読み違いを減らす習慣をつくることです。
【原因③｜時間配分や焦りによって、本来の力を発揮できていない】
普段は正解できる問題でも、模試になると失点する子がいます。
その場合、時間配分や焦りが影響していることもあります。
難しい問題に時間を使いすぎていないか
例えば、算数の前半にある難しい問題に時間をかけすぎて、後半の基本問題を解く時間がなくなってしまう。
国語で一つの記述問題に時間を使いすぎて、最後の選択肢問題を急いで解いてしまう。
こうしたケースでは、知識や理解だけでなく、試験中の判断にも課題があります。
中学受験では、解ける問題を確実に得点することが重要です。
難しい問題に挑戦することも大切ですが、一問にこだわりすぎない判断も必要になります。
時間を測った演習で確認する
時間配分に課題がある場合は、家庭学習でも時間を意識した演習を取り入れます。
ただし、何でも速く解けばよいわけではありません。
どの問題に時間を使ったのか。
どこで手が止まったのか。
見直しの時間を確保できたのか。
こうした点を確認します。
必要であれば、解く順番や、難しい問題をいったん飛ばす判断も練習しましょう。
【正答率の高い問題は、すべて解き直すべき？】
正答率の高い問題で失点していたら、優先的に確認したいところです。
ただし、すべてを同じように解き直す必要はありません。
間違いの原因によって復習方法を変える
理解不足であれば、基本事項に戻って学び直します。
知識が曖昧なら、関連する内容も含めて覚え直します。
読み違いであれば、問題文のどこを見落としたのかを確認します。
時間配分が原因なら、試験中の解く順番や判断を見直します。
同じ一問の失点でも、必要な対策は異なります。
間違えた問題をもう一度解くことより、間違えた原因を改善することが重要です。
正答率だけで復習の優先順位を決めない
正答率80％の問題を落としたからといって、必ずしも最優先で復習するべきとは限りません。
例えば、志望校ではほとんど出題されない分野と、毎年のように出題される分野では、学習の優先順位が変わります。
正答率だけでなく、志望校の出題傾向や、子どもの苦手分野も踏まえて判断しましょう。
【保護者は「なぜ間違えたの？」の前に答案を見てほしい】
正答率の高い問題を間違えていると、保護者はつい理由を聞きたくなるものです。
「どうして、こんな問題を間違えたの？」
しかし、子ども自身も、なぜ間違えたのか分かっていない場合があります。
そんなときは、少し聞き方を変えてみましょう。
「この問題、どこまでは分かっていた？」
「途中で迷ったところはあった？」
「時間は足りていた？」
こうした問いかけなら、子どもも自分の解き方を振り返りやすくなります。
私は、答案には正解と不正解だけでなく、子どもの考え方や学習の状態が表れていると考えています。
だからこそ、偏差値や判定を見るだけで終わらせず、一問一問の失点に目を向けたいのです。
【まとめ｜正答率の高い問題の失点には、次の学習のヒントがある】
模試で正答率の高い問題を落としてしまうと、もったいないと感じるものです。
ただし、その原因をすべてケアレスミスとして片づける必要はありません。
理解が十分に定着していないのか。
問題文や条件を読み違えたのか。
時間配分や焦りによって、本来の力を発揮できなかったのか。
原因を整理することで、次に取り組むべき学習が見えてきます。
正答率の高い問題を確実に得点することは、合格に近づくための大切な一歩です。
答案は、子どもの失敗を責めるためのものではなく、次に伸ばす力を見つけるためのもの。
模試が返ってきたら、判定だけでなく、ぜひ答案の中身にも目を向けてみてください。
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