保護者面談をしていると、
「共働きなので、十分に見てあげられなくて……」
というご相談をいただくことがあります。
仕事から帰宅する頃には夜。
子どもは塾から戻り、夕食や入浴を済ませている。
宿題の確認も十分にできない。
勉強を見てあげる時間も限られている。
中学受験の世界では、
親がどれだけ関われるか。
どれだけ管理できるか。
どれだけ勉強を見てあげられるか。
そんな話題が多いため、
「共働きは不利なのではないか」
と感じるご家庭も少なくありません。
実際に、家庭学習の管理や送迎、スケジュール調整などを考えると、共働き家庭の負担は決して小さくありません。
しかし、サクラサク編集部がこれまで多くの受験生を見てきた中で感じるのは、
共働きだから不利とは一概に言えないということです。
むしろ、自分で考えて動ける子どもたちの中には、共働き家庭で育ったケースが少なくありません。
なぜそのようなことが起きるのでしょうか。
【合宿で見える本当の差】
その違いがよく見えるのは、合宿や長時間講習です。
保護者がいない環境では、普段の習慣がそのまま表れます。
授業の準備をする。
持ち物を確認する。
時間を見て移動する。
困ったら質問する。
そうした場面で自然に動ける子がいます。
誰かに言われる前に動く。
必要なことを自分で判断する。
忘れ物に気づけば自分で対応する。
その姿は勉強にも表れます。
課題が終わったあと、
「次は何をやればいいですか」
と聞く子もいます。
一方で、
自分でテキストを開き、
次に取り組む課題を探す子もいます。
学力の差ではありません。
普段から自分で判断する機会があるかどうかの差です。
そして、その差は受験学年になるにつれて少しずつ広がっていきます。
【見ていない時間が育てるもの】
共働き家庭には、どうしても親が見ていない時間があります。
親が仕事をしている時間。
子どもが一人で過ごす時間。
その中で子どもは、
今日は何から始めるか。
どこまで進めるか。
分からない問題をどうするか。
そんな小さな判断を繰り返しています。
もちろん失敗もあります。
宿題を後回しにして寝てしまう。
翌日の塾の教材を入れ忘れる。
ゲームを優先して慌てる。
計画通りに勉強が進まない。
どの家庭でも起こることです。
しかし、その失敗には価値があります。
なぜ失敗したのか。
次はどうするのか。
どうすれば防げるのか。
そうした試行錯誤を繰り返しながら、子どもは少しずつ判断力を身につけていきます。
親がすべて先回りしてしまうと、この経験を積む機会は意外と少なくなります。
【受験が親の仕事になっていないか】
共働き家庭の話になると、
「もっと関わった方がいいでしょうか」
という質問をいただくことがあります。
もちろん、サポートは大切です。
しかし、もう一つ考えたいことがあります。
それは、
受験が誰のものになっているか
ということです。
親が計画を立てる。
親が宿題を確認する。
親がスケジュールを管理する。
親が勉強内容を決める。
こうした状態が続くと、
受験は子どもの挑戦ではなく、親のプロジェクトになってしまうことがあります。
すると、
親が言うから勉強する。
親が見ているから机に向かう。
親がいないと動けない。
という状態になりやすくなります。
一方で、
共働き家庭では物理的にすべてを管理することができません。
だからこそ、
受験の一部を子ども自身が引き受けることになります。
今日は何をやるのか。
いつやるのか。
分からない問題をどうするのか。
その積み重ねが、
受験を自分事として考える力につながっていきます。
【共働き家庭が意識したいこと】
もちろん、
何も見ないことが良いわけではありません。
大切なのは、
全部を見ることではなく、
見るポイントを絞ることです。
例えば、
勉強内容を細かく確認するより、
「今日は何をやったの？」
と聞く。
解き方を教えるより、
「分からない問題は先生に質問できた？」
と聞く。
宿題を管理するより、
「今週は何が大変そう？」
と聞く。
こうした会話の方が、
子どもが受験を自分事として捉えやすくなります。
また、
プリント管理やスケジュール管理も、
親が完璧を目指さないことが大切です。
教科ごとにファイルを分ける。
宿題を書く場所を決める。
自習室や質問対応を活用する。
共働きで合格していく家庭ほど、
親の頑張りではなく、
家庭の仕組みで回しています。
【共働き家庭の強みとは】
中学受験では、
サポートの量が話題になりがちです。
しかし、
本当に大切なのは、
子どもが受験の当事者になれているかどうかです。
親がすべてを管理することで成績が伸びる時期もあります。
けれど、
受験勉強は数か月では終わりません。
長い期間続いていきます。
その中で必要になるのは、
親が頑張り続けることではなく、
子ども自身が前に進むことです。
共働き家庭は、
時間が足りません。
すべてを見ることもできません。
だからこそ、
子どもが考える場面が生まれます。
判断する場面が生まれます。
責任を持つ場面が生まれます。
共働きだから不利なのではありません。
子どもが受験を自分事として引き受ける余白を持ちやすい。
それは共働き家庭が持つ、大きな強みの一つなのです。
【まとめ】
共働きかどうかは、中学受験の結果を決める本質ではありません。
大切なのは、
親がどれだけ管理したかではなく、
子どもがどれだけ受験の当事者になれているかです。
見ていない時間。
任せている時間。
少し距離のある時間。
その中で子どもは、
考え、
失敗し、
修正し、
成長していきます。
共働き家庭には確かに大変さがあります。
しかし、その環境だからこそ育つ力もあります。
「十分に見てあげられていない」
と自分を責める必要はありません。
大切なのは、すべてを抱え込むことではなく、子どもが少しずつ自分で進めるよう支えていくこと。
その積み重ねが、中学受験の先にも続く大きな力になっていくのです。
